SOWA Dział Edukacji Muzeum Historycznego Miasta Gdańska

教育，宣传和公关部根据两个主要的主要特征开展教育活动：历史和文化。他们区分：

A）博物馆的博物馆教育计划-与博物馆法定使命的实施和格但斯克市战略相一致的一系列活动，是文化，博物馆，教育和教育活动的一部分：

1.博物馆。这是整个教育活动中最受欢迎的一点，由格但斯克市历史博物馆负责。在课程中，最小的孩子通过玩耍来学习。道具和教具的重要作用正在逐步提高。最受欢迎的课程是学龄前儿童，即所谓的。初始教学（占所有课程的85.3％）。参与者通过动画师获得简单，清晰和易于理解的知识，而动画师始终扮演着历史英雄的角色。

2.为残疾人工作。此类小组的课程要特别注意。该班的常客是运动，智力和神经系统疾病的学生（轮椅儿童，唐氏综合症，儿童自闭症，脑性瘫痪）。 2004年，与格但斯克-奥利瓦第二特殊学校小组建立了永久合作关系，这一合作一直持续到今天。 3.义工。 2015年1月，发起了一个志愿者项目

系学生：艺术史，教育学，格但斯克大学的历史。学生将获得博物馆教育学方面的理论知识-他们了解博物馆的不同学习风格，博物馆使用的教育策略，这取决于内置的展览叙述以及当代互动展览的利弊。他们根据所获得的知识，创建和发展针对中小学生的课程。

B）文化教育计划-该项目的目的是表明格但斯克代表了欧洲多元文化的历史，并向儿童及其父母展示了发展激情和尊重过去的方式。该周期包括以下任务：

1.博物馆中的马鲁斯基。该计划针对的是1-3岁的儿童及其照料者。上课很受欢迎。他们的任务是在博物馆空间和小矮人之间建立自然的联系。

2.历史生日。该计划是周末教育活动，面向格但斯克市历史博物馆的最小的客人，他们与父母和朋友一起希望组织聚会。

3.社会。该方案的基本要素是针对儿童和成人的，旨在社会融合的活动。它们的名称来自单词“ owl”和“ Saturday”的组合。

4.举办比赛，活动，教育活动。