Vivarium | Muséum de Tournai

Het eerste museum van het land, dat in 1828 onder de Nederlandse tijd werd opgericht, opent in 1829 zijn deuren voor het publiek. In 1839 verhuisde het museum naar een galerie en een vierkante hal ontworpen door architect Bruno Renard op de huidige locatie, die van de voormalige brouwerij van de abdij Saint Martin. Tijdens de uitbreiding en renovatie, ingehuldigd in juni 2001, heeft decorontwerp ervoor gezorgd dat het "rariteitenkabinet", dat bezoekers ondergedompeld in de stemming voor natuurhistorische kasten van de negentiende eeuw en een galerij van dieren genaturaliseerd als zeldzaam en buitengewoon te behouden. U kunt in het bijzonder de eerste olifant ontdekken die in 1839 in België aankwam. Een levend museum Het Natuurhistorisch Museum wordt verder gekenmerkt door de aanwezigheid van een vivarium waar vissen, vogelspinnen, levende amfibieën en reptielen zich ontwikkelen in gerestaureerde habitats. Meng en soorten zo fabelachtig als de spektakel kaaimannen, giftige kikkers van de Amazone, zeldzame Egyptische schildpadden of boa's Jamaica vandaag de dag bedreigd. Een netwerk museum Het museum van Doornik, is ook ... een bijdrage tot de bescherming en de voortplanting programma's van bedreigde wilde dieren. Het Museum voor Natuurlijke Geschiedenis in Doornik is lid van de Europese Vereniging van Dierentuinen en Aquaria (E.A.Z.A.). Deze vereniging brengt de grootste Europese dierentuinen en de belangrijkste taken de noodzaak om bedreigde diersoorten te beschermen door middel van gecoördineerde programma's van het fokken en het verhogen van het bewustzijn van de burgers in het behoud van de natuur. didactische activiteiten Voor leerlingen van het secundair onderwijs worden de activiteiten georganiseerd en ontworpen op basis van wetenschapsprogramma's in alle netwerken; deze activiteiten zijn ontworpen om vele concepten te illustreren die in de klas aan bod komen. In animaties zwerven de studenten door de galerie, de zaal slideshows, de showroom en het vivarium om de ongezongen dieren, zeldzaam, indrukwekkend of moeilijk te observeren in de natuur te observeren. De nabijheid maakt het mogelijk monsters, met inbegrip van de analyse van bepaalde anatomische details. De animaties zijn interactief en willen worden versterkt door het gebruik van verschillende media zoals informatiepanelen, foto's of video's. Studenten hebben ook de mogelijkheid om een aantal dieren aan te raken, maar ook gedreven. In het kader van de workshops, onder toezicht, laten de leerlingen in de onderwijszaal de toestellen installeren, zoals verrekijkerloepen, microscopen, insectenbakken, diermodellen, ... Zo de studenten vrijetijdsbesteding om de details van de dieren-en plantenwereld te observeren, en aandacht te besteden aan de specifieke kenmerken van elk van de gepresenteerde soorten. Aanbevolen sites: Algemene Commissie voor Toerisme - http://cgt.tourismewallonie.be Europese vereniging van dierentuinen en aquaria - www.eaza.net Internationaal informatiesysteem voor diersoorten - www.isis.org